プレゼントゲームで会話練習(てらこや)

今日は本当に寒い~!
外をあるいていると冷蔵庫の中にいるようですね~。
しばらくは最低気温が氷点下になるようで
今までにない厳しい冬になりそうです。

月曜日の大雪はびっくりでした。
私も中学校のお仕事にいっていましたが、
早めに子どもたちも帰るというので早めに帰ったら、
大宮の駅で そういう方があふれていて
東武線の改札が入場制限!びっくりした~。

気を付けて歩いていたのですが、
都内の駅で電車に乗る前に 左足がツル~!
転んではいけないので とっさに右の膝をついてカバー!
ふとみると カーリングポーズに!!(◎_◎;)
そのあとは知らん顔して スクッとたちあがりました・・・。




本日のてらこやレッスン。
今月で 絵本にそったクラフトすごろくも終わりにします。
いや~長い間活躍してくれた~。

今日は絵本の最初の In bed. というスタートから
最後、絵本のように Back in bed. までのすごろくを
1回で終われるように サイコロを工夫しました。


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Sakasayoさんのお宅でのネタ会のときにJunkoさんから
分けていただいた 中にもう一つサイコロが入っているサイコロ。
これなら 2倍、進めます~。
そして 足し算とその数字の英語が言えますね~。
おかげで今日は全員が ベッドからでかけて
ベッドにもどれました。 (^▽^)/

そして「英会話たいそう」のテキストで会話練習していますが、
本日は これも定番のプレゼントゲーム。
センテンスは Unit3

This is for you.
Really? Thank you.
You're welcome.

です。
何パターンかこちらを練習する プレゼントゲームがありますが、
今日は 3個の箱を使ったパターン。

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大好き東京ラスク~!
箱を作るときのお手本としてとってあったものですが、
ちょうど 3個あったので こちらを使ってプレゼント箱にしてみました。


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この箱の中には カードを入れておきます。


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昔 一つの箱に入れてまわしていくパターンの時にも
けっこう受けたカードも中にいれておきます。
この おじいちゃんも受けます。
今日は男の子クラスなので わざとスカート入り。


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会話にのせて 自分が選んだ箱を 
相手に渡しますが、渡した自分たちも中をしりません。
何がはいっていたのかな?
もらった人は その中をみて じぶんで
Really?Thank you!
の言い方を変えます。
いいものかな?どうかな?


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ケーキが入っていて大喜びのYくん。
その後は あのスカートがはいってましたよ~。(^▽^)


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最初 おサルさんがはいっていたShくん。
なんと つぎつぎと 動物があつまりました~。
最後はキリンです!
あげた Y君、お金持ちだよね~。

せーの!

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みんなほかの人のプレゼントでもりあがりました。
フフフ・・次はなにいれようかな~。



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poisonゲーム(えいごのてらこや)

mpiのテキスト ハイバイイングリッシュ(英会話たいそう)は
もう何年目になるんでしょうか。
たぶん始めたときからやっているとおもうので
15年くらいつかっていますが、
最近になって どのユニットで
どんなボキャブラリーをいれるのかと
それを練習するためのゲームが定着してきました。


えいごのてらこやでやっているのは
ユニット2 でトイレに行きたいときや、水が欲しい時の言い方など
けっこうすぐに使えるセンテンスがたくさんでてきます。

そしてレッスンの前には かならずそのどちらも使って
トイレに行ってお水をのんで準備をしてくれます。


このユニットの
Can I have some~?
Go ahead!
の練習にはいつも poison ゲームをしています。


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昔は この青い小さいクリアファイルに
爆弾をはりつけておいて なにか部屋にあるものなどの
ボキャブラリーの練習につかっていましたが、
このユニットでは食べ物を練習してその言い方もやりたかったので
毒の絵に貼り替えました。

そして やり方は食べものシートをみながら
鬼がこの毒入りケースに入れたもの以外を
考えてセンテンスにのせて言っていくという方法です。


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自分でほしいものを
"Can I have some~?" と聞いていきます。
毒入りケースにはいっていないものだと
鬼さんは "Go ahead!"といって チップを渡します。
もし あててしまったら
"No,you can't"といってケースを見せます。
(だいたい ドーン!とかいっちゃうんですが…。(^^;))


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みんなで 自分が言ったものがセーフだったら
もらったチップを置いて
何を言っていないか わかるようにしていきます。


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慣れてきたら お子さまどうしでも やり取りしてもらいます。
こうすると 返事の方の練習もできますよね~。

これ、チップを渡すときにちょっとためて渡す「みのもんたさん方式」
をするとはらはらしてくれます。(^▽^)/
演技力が勝負ですね~。

でも クラスによっては すぐに当ててしまうクラスもありました。
とってもシンプルですが お子さまたち大好きなゲームです。


そして なんといっても ゲームをしながら
poison という言葉も知らないうちにおぼえてくれるんですよね。
そうやって 気が付かないうちに ボキャブラリーを増やしてあげることも
中学に行くまでのおみやげですよね。ふふふ・・・。


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えいごのてらこや まずは世界地図

今年から開拓中の さいたま新都心、「えいごのてらこや」です。
やはり新しいところの積み上げもないので
なかなかすっきりとクラス編成ができないのですが、
常にお子さまが出入りしているところなので
興味を持って下さっているおかあさまがいてくださいます。

まずは 作れるクラスから、ひとつづつ。

この7月からすこしづつ いろんな企画にのってついてきてくださっている
お子さま3人で 9月もおためし4回レッスンをしています。
でも できればそのあとも10月からレギュラーレッスンにしていきたいので
使う予定のテキストから抜粋したレッスンをしています。

今月は ハイバイイングリッシュのテキストのユニット1から。
ここで出てくるやり取りで いつもやっているのが

Where are you from?
I'm from・・・・・・・.

こちらの応用。
そうですね、国旗です。



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おなじみの国旗でのやりとり。
今回は4年生と2年生だったので ちょっと4年生がしっていたりしましたが、
2年生はまだまだしらないことばかりでした。
この国旗は 今 15か国ありますが、今まで来てくれた外国の先生をはじめ
私が行ったことのある国やオリンピックでよく見る国などにしています。
カナダやブラジルなど まだいれていない国もあります。
そろそろいれようか・・。


そして これもいつものように 世界地図に国旗のスティッカーはり。
今回も「ちびむすドリル」さんの地図を使わせていただきました。m(__)m
こうやって実際にどのあたりにある国なのかを知ってもらいます。
このアクティビティはここ最近やっていますが、
小さい子の頭はすごいですよね。
覚えている子はずっと覚えていてくれています。
全部覚えていなくても「だいたいこの辺りにあった。」という子もいますが
これで十分ですよね。
自分でこういう作業をすると 脳に印象を与えられますから
覚えるのが早くなりますよね。



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地図作り。
印刷だけした紙2枚を渡します。

出来上がっている私のお手本をみせて こんな風にしたいのだけどどうやったらいい?
ということから始めます。
ここでも少し考えてもらいたいですからね~。

一生懸命折って考えてくれています。


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それから 国旗と同じちっちゃなスティッカーを
国をさがして 貼ります。
でも 地図の中の国は小さいので 貼って 自分で線を引いてきて
ここがそうだとわかるようにします。


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この時点で まだ 学校でやっていないようで
アジア、ヨーロッパなどの地域もわからなかったので
だいたいの地域をいって導入しておきます。

男子たちのクラスなので こういうことは好きそう。
英語のレッスンは ただ 英語を話して遊んでいるだけではないのです。
こんなふうに 社会科もそして他にも理科も 取り入れられるんです。

男子クラスは けっこう 虫とか怖いこともできそう。
女子クラスはきゃ~となるからできないことも
ちょっとできそうで こちらのクラスも楽しみなクラスになりそうです。


最後に Yくんが 「あ~たのしかった~!」といってくれたのが
私を癒してくれました。



さいたま新都心 お近くのかた、こんな英語レッスン、
ぜひ のぞきにいらして下さいね。


来週は この地図を使ってボンゴゲームだ!



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保育園課外ラストレッスン!

春は別れと出会いの季節です。

先週は埼玉県では公立の発表があり
これで中学生も後は卒業をまつばかり。

電車の中で 土曜日には 
卒業式かえりの高校生が
電車を降りるときに別れを惜しんでいました。

なぜか 長女の卒業式をおもいだしました。
クラスでとっても仲良しだったので
卒業式ですごくみんなないていましたよね~。

たしかに 卒業式までは ぱたぱたしながらも
同じ教室で同じ仲間で過ごしていてそれが当たり前だったのですが、
卒業式の日の 次の日からは
その同じ場所にいかなくてもいい・・・いけなくなる。
今でもきゅんとしてしまいます。

長女の場合、そのなかよしさんと
今でも頻繁にあっていて
つい先日も お互いに1か月違いの娘といっしょに
あそんでいるところを ラインでおくってくれました。
素敵な友達ができてよかったね。






ここからが本文。
これも長いからね…。(;^ω^)


今日で 3年間通った 保育園の英語活動が終わりました。
先週も書きましたが、最後の今日は
英会話たいそうのまとめ。

先に卒園していった子もいたので
二人でレッスンです。

今日は最後なので 二人ともかわいいことに
一生懸命早く帰ってくれて
早く英語も始めてくれました。


先週から テキストの最後についている絵カードを切り離して
会話の組み立てをやっています。


今回は お互いの職業でのやりとりを考えます。
歯医者さんとパンやさんです。


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二人とも すごいカードと にらめっこして
あーでもない、こーでもないと 会話を考え中。



できたかな?


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まずは Shちゃんから。

Shちゃんは 歯医者さんです。
あいてのSちゃんが 「絶対お客さんでいくのやだ~!」といっていました。

とても長い会話ができましたよ~。
公園で 外国のパンやさんにあったらしいです。

すてきなのは いきなり名前をきかないで
しばらくあそんでから 聞くところ。
少し慣れてから 聞いてあげるそうです。

途中、「パン もってる?」となぜか催促はしてしまいますが
仲良くかえっていきました。(◎_◎;)ハハハ

いいですよね~、発想力。




さて パン屋さんのSちゃん。
いろいろなやみましたが、こちらも長い会話ができました。


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歯医者さんのShちゃんをピクニックに誘うんだそうです。
そして 少し遊んだら 自分のもってきたパンをあげます。

ふたりは ドライブ。

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こちらぐるりと机をまわって ドライブしている様子。
よくみると 左ハンドルですね~。




たっぷり時間をとったつもりでしたが、
あっというまです。

いそいで 最後のクラフト。
このふたりは とっても手先が器用でクラフトが大好きなんです。



きのうの 家のミニ絵本、作れました。



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最後がちょっとむずかしてくて
私も自分の折ったものをみながらじゃないと折れないのですが、
そこだけ 私がやって後はみんな上手におりました。



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でーきた!手前はわたしのです。



2月にお先に卒園していったふたりとおなじお土産をあげました。



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今年はお別れの品は統一して 似顔絵の写真立てにしました。
それぞれ いつも言っていたようなセリフをいっています。


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中はレッスン風景。



今日はみんなからも いろいろいただきました。


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うれしかったのは 前回二人が先に卒園していったときにとった
集合写真を 写真カードにしてくれて くれました。
わたしが みんなと一緒に映っている写真はどのクラスもほとんどないので
うれしいですよね~。
ありがとうございました。
ほかにも プ~さんの筆箱などは
「先生すきでしょ?エプロンもそうだし。」と
いろいろと考えて選んでくれているのが
本当にうれしいです。



このあと、6年生男子二人クラスもラストレッスン。
ちゃんと文法の復習をして map skill のワークもしてから 
参観にきていただいていた おかあさまたちと
懇談して お別れしました。


みんなが これからも英語を楽しんでくれるといいな~と思っています。
今まで ありがとう!
また会えるといいね。 (^▽^)/




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英会話たいそうのまとめは・・・。

3女が引っ越してから1週間。
虎太郎くんもわたしも だいぶ慣れました。

今朝 お化粧しているときの話です。
ファンデーションのチューブがなくなってきて
もうすでに 新しいのをかってはいますが
ここは 「もったいない」おばさん。

チューブのお尻のほうから
はさみで切って ぎりぎりまで中身をつかってからポイします。

前からきがついていたのですが、
この 残ったチューブのファンデを使うと
多少 色合いが違っているようで
どうも 油分の調整のせいとかなんでしょうか、白さが増してしまうことがあります。

今日 塗ってみたら結構白くて
鏡をみるとそこにマイケルジャクソン いやマイケル・タミリンが! 
こんなとき 3女がいたら 見せに行って大笑いしてもらうのですが、
いないし・・・。
ちょっと 鏡に向かって「ハァ~イ・・・」とかいってみましたが、
すぐ 我に返りました・・・・・。(;^ω^)ハハハ







さて 本題。
今日は 保育園課外クラスでした。
先週 二人が先に卒業し、ほかの学童さんにいったので
今月は 2人。
そして 英語のレッスンは今週、来週の2回となりました。

最後の2回、楽しみましょう!


でも 今日はひとりは あいにく体調不良でお休みした
JAPEC英検のふりかえをしなくてはいけないので
30分は必要です。

けっこう そちらに時間がとられましたが
残りの時間、英会話たいそうのまとめの会話のやり取りをしました。



つかっているのは こちら。





薄い本の方ではなくて カードブックの方です。
こちらだと 前半4ユニットとCD,切り取れるカードがついているので
流動てきな 学童さんクラスなどでは使いやすいですね。


こちらのカードブックの最後、カードを切り離して
会話のやり取りを 作れるようになっています。

いつものように お手本としてでているカードの組み合わせを
二人でやってもらいました。


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Are you ready?
Not yet!
Hurry up!
Wait!


と、ここではやってます。



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昨年も このうちの Sちゃんは このやりとりを
他の子とやったのですが、
ことしも 同じように バドミントンを使って
遊びを表現。

This is fun!

とふたりでいいながらやったあとは

Bye!

です。


他のクラスでも このカードを並べての会話を
実際にやってみるのはやりますが
けっこう 子どもたちだいすきですね~。


今回 お仕事テーマをやっているので
それにからめてみようと思っています。

来週は最後。

こういうやり取りを 二人に考えてやってもらいますが、
二人とも なりたい職業の人になってもらって
会話を組み立ててもらうことになっています。

Sちゃんは パン屋さん。
Shiちゃんは 歯医者さん。

たのしみですね~。
どんなやり取りになるんでしょうか。((´∀`))ケラケラ


楽しく終われそうだね~。





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